平翘舌的字有规律吗

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有的，普通话中平舌音和翘舌音的规律如下：

1、翘舌音是zh、ch、sh、r。发音时舌尖向上翘起，抵硬腭前部。平舌音是z、c、s。发音时舌尖抵上齿背或下齿背，舌尖不要离开。

2、一些同时存在平翘舌的字例如:壮有翘舌和平舌两种读音，其中翘舌发音为zhua，平舌发音为zhuang。招有翘舌和平舌两种读音，其中翘舌发音为zhao，平舌发音为zhao。

3、师有翘舌和平舌两种读音，其中翘舌发音为shi，平舌发音为shi。藏有翘舌和平舌两种读音，其中翘舌发音为zang，平舌发音为cang。

4、以上这些字都是既有翘舌音又有平舌音的汉字，但也有一些字只有其中一种读音。这些规律对于大多数汉字是有普遍性的，但并不是绝对的，具体还需查证。

平舌音和翘舌音的发音技巧有哪些？

1、zh、ch、sh、r是舌尖后音，发音的关键是要找准部位，舌尖要抵住或接近硬腭前部，同时阻碍气流摩擦成声。发翘舌音时舌尖要翘起并后缩触及或靠近硬腭前部。而z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖抵住齿龈处，阻碍气流摩擦成声，发平舌音时，舌尖平伸不翘，触及或靠近上齿背，嘴唇形似微笑打开状态。

2、注意舌部的摩擦动作：在发音过程中，舌尖的位置和动作是非常重要的。翘舌音需要舌尖翘起并后缩，触及或靠近硬腭前部，同时注意嘴唇的动作和状态。平舌音需要舌尖抵住齿龈处，不翘起，同时注意嘴唇的动作和状态。

3、区分平、翘舌音字：在学习和练习发音时，需要注意区分平、翘舌音字，例如“纸张”和“紫脏”、“迟到”和“词到”、“是否”和“四否”、“正好”和“竟好”、“深刻”和“新刻”、“专门”和“居门”、“出来”和“区来”等等。

4、利用形声字的声旁来辨记：形声字就是指一个字的发音和它的声旁有关联。记住形声字的声旁可以进行类推。例如，“壮”字有翘舌和平舌两种读音，其中翘舌发音为zhua，平舌发音为zhuang。类似的字还有“招”、“师”、“藏”等。

5、正确的发音技巧需要不断练习和体会，逐渐熟练并形成习惯。同时也可以利用形声字的声旁来帮助记忆和学习。

平翘舌音的区分口诀

整体认读音节16个正确读法口诀如下：

16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i，发音口形舌位不好掌握。

zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i，发音口形舌位不好掌握。

ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。

整体认读音节表的特点

每个整音节都有独立的意义和发音。

整体认读音节表中的音节简单易记，能够极大地方便输入和阅读。

整体认读音节表中的音节数量少，大约只有400余个，更加容易掌握。

整体认读音节表在中文输入和阅读中应用广泛，特别是在计算机中文字输入方面，由于汉字数量众多，使用整体认读音节表能够方便地输入中文。

整体认读音节16个顺口溜

平翘舌音的区分口诀：记少不记多；从形声字的声旁找规律；根据形声字声旁的表音功能记忆；找准发音位置和动作；从声母韵母的搭配上找规律。

1、记少不记多。我们常常会遇到一些平舌音字和翘舌音字。对于平舌音字来说，我们主要需要记住少一些的平舌音字，而多一些的翘舌音字则需记牢。

2、从形声字的声旁找规律。从形声字的声旁找规律是学习汉字的重要方法之一。通过掌握形声字的声旁规律，我们可以更准确地识别和理解汉字的发音和含义。

3、根据形声字声旁的表音功能记忆。形声字声旁的表音功能记忆是帮助我们记忆形声字的读音和特点。通过学习形声字声旁的表音功能，我们可以更准确地记住不同读音和特点。

4、找准发音位置和动作。找准发音位置和动作是翘舌平舌中最重要的技巧之一。对于初学者来说，可以通过练习发音和模仿流利的母音，来提高翘舌的发音准确度。

5、从声母韵母的搭配上找规律。从声母韵母的搭配上找规律是普通话中不和平舌音声母相拼的，这些字音的声母肯定是翘舌音。遇到这类字音，可以大胆地发出翘舌音声母。例如：zh（抓、爪）。

利用普通话声韵配合关系来区分：

利用普通话声韵配合关系来区分的方法是，将声母和韵母的拼合有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。

例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母是ua、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。

整体认读音节（16个）记忆口诀：zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying隐云影。

注意区分：

（1） 翘舌音音节： zhi、chi、shi、ri。

（2） 平舌音音节： zi、ci、si。

（3） 最容易写错的是整体认读音节“ye”，常易写成“yie”。需重点记忆。

巧记方法：

1、编成儿歌

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。

2、编成古诗

还有一种方法，编辑古诗记忆：zhi chi shi zi ci si 共六个，还有十个：

日隐余依樱 ri yin yu yi ying。

月圆夜无云 yue yuan ye wu yun。

3、拆开整体认读

整体认读的参差要拆开，拆开韵母，介母和声母，需要不能拆开的音节。

扩展资料

记忆方法：

先把每一个整体认读音节进行联想

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

织 吃 狮 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

yue yuan yin yun ying

约 冤 因 晕 英

接下来，我们来联想成一个故事，故事可以违背逻辑推理，可以推翻常识，不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想，这样更容易记忆。

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